答：注意力就是孩子对应该集中心思的对象（如学习、作业、上课）能够全神贯注的能力。它是感知觉、记忆，想象、逻辑思维等各种能力的奠基石。
没有注意的参与，任何活动都将无法维持与进行。比如：同样是学英语、数学等，有的孩子一下就学会了、记住了、理解力；而有的孩子却半天也不知所云。很多家长都认为是孩子天生的聪明和愚笨造成的，其实，这是对孩子最大的误解。国内外大量的研究、测试、统计表明。孩子在出生的时候，智商是没有差别的，（除了先天弱智儿童以外）。
在教育过程中，注意力的强弱、缺陷类型和强度都将反映在学习成绩上，有经验的教师都会注意到这样一个现象，许多学习有困难的学生并不是智力低下，而是在注意力这一环节上出了问题。他们往往不能把自己的注意，长时间地指向学习对象上，因而导致了该学的东西没有学到，结果学习成绩很差。有的学生十分好动，坐立不安，学习成绩上不去，这常常被认为是“多动症”，似乎是由于好动而导致学习成绩差。其实不然，“多动症”在医学上科学的名称叫做“注意力缺损障碍”，其实质问题，也是注意力的缺陷。 教育部在2000年的时候，曾经在全国六大区12个城市，采样抽取年龄在6至l7岁的在校学生。进行过一次“中小学生注意力测验”。它们包括上海、江苏徐州、辽宁铁岭、河北保定、北京、云南昆明、四川成都、陕西西安、新疆乌鲁木齐。测试的结果表明：重点中小学的学生，比普通中小学的学生的注意力测试等级分，高出3个级别以上。
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